为进一步搭建家校沟通桥梁，凝聚育人合力，精准助力一年级新生顺利度过适应关键期，夯实入学好习惯，近日，济南市钢城区艾山学校召开一年级新生阶段性家长会。

本次会议采用校级集中引领、班级精细指导的模式，既有顶层育人理念，又有落地可执行的家庭教育方法，为新生平稳起航、家校同频共育指明方向。

艾山学校校长张敦迎结合低年级学生身心成长规律强调，一年级不是简单的上学起步，而是孩子学习习惯、行为素养、品格心性的奠基黄金期。小学五年的学习状态、自律能力、学习后劲，全部根植于入学第一个月的养成。真正的教育，从来不是学校单方面的付出，而是家校理念同向、步调同步、行动同心的双向奔赴。家长的耐心陪伴、日常规范、长期坚持，是孩子最坚实的成长底气。

会上，张敦迎引导全体家长树立科学育儿观：放平心态、深耕细节、重视陪伴、狠抓习惯、立足日常点滴。希望家校紧密配合、同频发力，为每一位新生的小学生活筑牢坚实根基。

班级精细复盘，精准对症指导集中会议结束后，一年级各班分别召开了班级家长会。各班班主任结合新生入校一个月以来的真实在校状态、适应情况、现存问题、提升重点，全方位、精细化向家长反馈学情，从日常点滴入手，给出可落地、可执行的家庭教育指导。

抓准作息入校细节，建立规则与时间观念针对新生普遍存在的时间观念弱、入校匆忙、卡点到校、物品准备不足等问题，各班明确规范入校流程与居家培养标准。要求孩子入校后自主完成进班、放好书包、整理桌面、摆放文具、调整状态，从容开启一日学习。杜绝慌张赶校、状态慌乱、影响课堂专注力。

同时建议家长居家坚持规律作息、早睡早起、准时入校，从小戒除拖拉懒散，建立稳固的规则意识与时间观念。聚焦日常行为养成，培养自律独立品格经过一月适应，大部分孩子已融入校园集体生活，但个别学生仍存在课堂专注不足、自控力弱、自理能力欠缺等问题；各班统一明确现阶段重点：狠抓倾听习惯、举手习惯、坐姿习惯、守纪习惯。同时重点培养孩子自理能力，做到书包自己整理、文具自己归位、物品自己保管，告别包办依赖，逐步养成独立、自律、有序的良好风貌。

抓实卫生习惯教育，涵养文明素养底色好习惯始于细节，好素养源于日常。班主任详细讲解班级卫生管理标准，要求家校同步培养孩子良好卫生习惯：勤洗手、穿戴整洁、书包干净、书本平整。引导孩子爱护教室、爱护校园、不乱扔垃圾、保持桌面整洁，从小做文明有礼、素养端正的艾山学子；严守安全底线教育，全方位守护成长安全是教育的前提，更是底线。

各班老师细致开展常态化安全教育，覆盖课间安全、校园活动安全、上下学交通安全、居家安全。重点强调：课间文明休息，不追逐、不推搡、不攀爬栏杆，上下楼梯有序靠右行；不携带危险物品入校；外出不随意乱跑、不跟陌生人走、远离危险水域。家校同步紧绷安全弦，全方位、常态化守护孩子平安成长。

深耕阅读识字积累，积蓄低年级成长后劲低年级最大的隐形差距，藏在阅读量和识字量里。各班老师重点强调一年级课本知识简单，但孩子的理解能力、语感积累、思维视野，会在每日阅读、生活化识字中悄悄拉开差距。倡议家长坚持每日亲子共读、每日朗读积累，同时善用生活场景识字，路牌、标语、包装、绘本皆可学，让孩子在生活中积累字词、提升理解，为语文学习夯实核心根基。

理性看待同伴交往，温柔呵护心理健康新生初入集体，同学间偶尔的小摩擦、小争执、小谦让，都是孩子融入集体、学习社交的正常成长磨合，无恶意、无矛盾。老师们真诚引导家长：理性看待孩子之间的小问题，不放大、不焦虑、不介入过度。多引导孩子学会包容、分享、沟通、礼让，在集体生活中锻炼社交能力，养成善良、阳光、大度的品格。

多彩假期实践作业，落实五育全面育人为丰富国庆假期生活，落实五育并举、促进全面发展，各班级统一布置三项特色实践作业：厚植爱国情怀：与国旗同框合影，致敬祖国，涵养家国情怀；践行劳动教育：完成居家力所能及的劳动，体验劳动价值，锻炼独立能力；温暖亲子共育：陪伴孩子走进自然、户外行走，高质量陪伴孩子成长。

最好的教育，是家校并肩同行。相信在济南市钢城区艾山学校与全体家长的同心共育下，全体一年级新生必将夯实习惯、稳步适应、扎根成长，在艾山校园向阳启航、逐光前行。（通讯员 魏丽）