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时间去哪儿了?国家这几天正在调查

时间去哪儿了?国家这几天正在调查
“不知不觉一天又过去了……”“一天24小时根本不够用!”说起时间,不少人会发出感慨。你每天的时间去哪儿了?其实国家也很关心。近日,2026年全国时间利用调查正式启动。本次调查持续至9月25日。期间,调查员将走进千家万户,收集一本本时间去向“流水账”。图片来源:国家统计局官方微信公众号在调查员上门之前,我们先来了解一下,...

龙泉街道文昌社区:快速处置废弃设施 消除身边安全隐患

龙泉街道文昌社区:快速处置废弃设施 消除身边安全隐患
大众网记者 武甜莹 通讯员 孔妍妍 枣庄报道“楼下这个配电箱早就不用了,一直放在路边,看着破旧老化,总担心有安全风险。”近日,龙泉街道文昌社区府前东网格党支部收到春秋阁东区一号楼居民反映,楼旁一处废弃配电箱长期闲置无人管理,存在安全隐患,希望党支部尽快处理。安全无小事,防患于未然。收到居民诉求后,党支部组织工作人员第一...

龙泉街道“墨子书院”重塑生活空间人文美学

龙泉街道“墨子书院”重塑生活空间人文美学
大众网记者 武甜莹 通讯员 孔妍妍 枣庄报道近年来,龙泉街道立足墨班故里深厚人文底蕴,以文化书院建设为着力点,从阵地提质、服务升级、文化铸魂、共建共享四个维度深耕细作,一座座家门口的墨子书院,正让千年文脉在新时代社区里生根发芽,让“陌邻”悄然变成“睦邻”。阵地提质:闲置空间变身“文化客厅”街道坚持因地制宜、盘活存量,打...

洪绪镇开展红色教育宣讲进校园活动

洪绪镇开展红色教育宣讲进校园活动
大众网记者 武甜莹 通讯员 王梅 枣庄报道为扎实推进全环境立德树人工作,常态化推进红色文化进校园,引导辖区青少年厚植爱国情怀、传承红色血脉,近日,在新学期开学关键节点,洪绪镇在辖区洪绪中学组织开展红色教育宣讲进校园活动,带学生们一起重温红色历史,筑牢信仰底色。本次宣讲以铭记抗战历史、弘扬沂蒙精神为主线,聚焦爱国主义教育...

龙泉街道荆善社区开展公益书法课活动

龙泉街道荆善社区开展公益书法课活动
大众网记者 武甜莹 通讯员 孔妍妍 枣庄报道为传承中华优秀传统文化,培养孩子们良好的兴趣爱好,近日,龙泉街道荆善社区新时代文明实践站开展公益书法课(第五期)活动。活动现场,笔墨纸砚整齐摆放,孩子们端坐桌前,神情专注。授课老师从基础笔画入手,细致讲解握笔姿势、运笔技巧,现场示范横、竖等基础笔画的书写要领,手把手纠正孩子们...

热点问答丨阿尔及利亚缘何与阿联酋断交

热点问答丨阿尔及利亚缘何与阿联酋断交
新华社阿尔及尔/迪拜9月11日电热点问答|阿尔及利亚缘何与阿联酋断交 新华社记者周昊瑾夏晓 阿尔及利亚外交部10日表示,阿尔及利亚决定即日起与阿联酋断绝外交关系。阿尔及利亚方面此前已“穷尽一切维护双边关系的努力”,并于当天正式告知阿联酋驻阿尔及利亚大使这一决定,要求其在48小时内遵守该决定。那么,两国就断交一事分别作何...

热点问答丨阿尔及利亚缘何与阿联酋断交

热点问答丨阿尔及利亚缘何与阿联酋断交
新华社阿尔及尔/迪拜9月11日电热点问答|阿尔及利亚缘何与阿联酋断交 新华社记者周昊瑾夏晓 阿尔及利亚外交部10日表示,阿尔及利亚决定即日起与阿联酋断绝外交关系。阿尔及利亚方面此前已“穷尽一切维护双边关系的努力”,并于当天正式告知阿联酋驻阿尔及利亚大使这一决定,要求其在48小时内遵守该决定。那么,两国就断交一事分别作何...

【全环境立德树人】济南市莱芜凤城高中教师张静:匠心从教守初心 笃行育人担使命

【全环境立德树人】济南市莱芜凤城高中教师张静:匠心从教守初心 笃行育人担使命
从教数十载,初心终不改。济南市莱芜凤城高中党员教师张静始终扎根教育一线,潜心治学、以德育人、勇于担当,在三尺讲台默默耕耘,用热爱与坚守书写新时代教师的育人答卷。 精研教学,深耕教研提质赋能。面对新课改、新高考育人新形势,张静锐意进取、潜心钻研,聚焦课堂优化、素养培育、高效备考,持续深耕教学实践。她积极参与课题研究,善于...

善用多元化解渠道,树立理性保险维权理念

善用多元化解渠道,树立理性保险维权理念
当遇到保险消费争议时,选择合规的纠纷化解方式,是维护自身权益的关键。面对保单疑问、理赔纠纷,建议优先与承保保险公司开展沟通协商,充分陈述自身诉求。如果双方无法达成共识,可以申请保险行业人民调解组织介入调解,也可以通过监管投诉渠道反馈问题。 网络上流传的“包退保、包维权成功”大多是虚假承诺,非法代理退保行为属于违规行为。...

山东大学齐鲁医院德州医院王海艳:深耕教培二十载育良医

山东大学齐鲁医院德州医院王海艳:深耕教培二十载育良医
大众网记者 毛冬琛 通讯员 李梦娇 德州报道从医近三十年,深耕临床一线;从教十余年,潜心育人不倦。在德州医疗教育领域,山东大学齐鲁医院德州医院感染性疾病科执行主任王海艳,是医术精湛的一线医者,更是尽职尽责的带教老师。多年来,她坚守临床带教岗位,扎根教学及住培带教一线,以床旁为课堂、以病例为教材,因材施教、言传身教,培育...