大众网通讯员 王芳 沈琦奥 枣庄报道

为深化初中语文课堂教学改革，落实语文核心素养育人目标，破解单元教学碎片化、浅层化难题，进一步优化单元整体教学设计与课堂评价体系，9月28日，薛城区初中语文“单元整体教学”设计与研讨观摩活动在祁连山路学校报告厅举行。全区初中各校教导主任、语文教研组长、备课组长等相关人员近200人齐聚一堂，以课为媒、以研聚力，共探单元整体教学提质增效新路径。

本次教研活动聚焦单元整体教学设计、课堂实践落地、评价任务优化三大核心板块，通过专题报告、优质课展示、主题讲座相结合的多元化形式，为全区语文教育工作者搭建了高效的学习交流、研讨提升平台。

活动伊始，戴蕾蕾老师带来专题报告，围绕初中语文单元整体教学的设计思路、核心要点、实施策略展开深度分享。报告立足新课标要求，结合初中语文教学实际，系统阐释了单元整体教学的育人价值，打破传统单篇教学的局限，围绕单元主题整合教学资源、重构教学流程、聚焦素养落地，为在场教师厘清了单元整体教学的设计逻辑与实施框架，兼具理论高度与实践指导性。

课堂示范环节，薛城区祁连山路中学刘海波老师、枣庄五中田秀老师依次带来优质观摩课。两位老师紧扣单元整体教学理念，立足学情与教材单元核心目标，精心设计层层递进的课堂任务。课堂教学摒弃碎片化知识点讲授，以单元大主题为统领，整合阅读、探究、表达等学习活动，注重引导学生自主思考、合作探究，将语文知识学习、能力培养与素养提升有机融合，课堂结构清晰、设计新颖、氛围活跃，充分展现了单元整体教学的课堂魅力，为参会教师提供了可借鉴、可复制的优质课例。

活动尾声，孙士运老师带来《评价任务的优化设计》专题讲座。讲座聚焦单元教学评价痛点与难点，深入浅出地讲解了语文课堂评价任务的设计原则、优化方法与实施路径。孙士运结合真实教学案例，分析了当前单元教学评价中存在的问题，针对性提出优化策略，强调评价任务要紧扣单元教学目标、贴合学生认知水平、贯穿教学全过程，以精准评价赋能课堂教学提质，助力学生语文核心素养稳步提升，为全区语文单元教学评价体系的完善指明了方向。

此次观摩研讨活动内容充实、干货满满，集理论引领、课堂实操、评价优化于一体，有效破解了一线教师在单元整体教学中的困惑与难题。活动的开展进一步夯实了全区初中语文单元整体教学的实践根基，更新了广大语文教师的教学理念，优化了教学设计与评价思路，对提升区域各校语文教研团队专业能力起到了积极的推动作用。

本文来源：海报新闻