9月29日-30日，临沂市“人工智能+特殊教育”教学研讨会在兰山区特殊教育学校召开。兰山区教体局在会上作了题为《大力发展公平而有质量的特殊教育》的经验介绍。
近年来，兰山区立足全纳融合教育理念，创新实施“1334”特教发展提升工程，构建起高质量特殊教育体系，获评山东省首批残疾儿童少年随班就读示范区，先后创建了6所山东省随班就读示范校。
“1”，即确立全纳教育理念，以“多元融合”为主要任务，大力实施特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术“四项融合”工程，全面提高特殊教育教学水平。
“3”，即健全统筹协调、评估安置、经费保障三项机制，夯实特教保障体系，落实学前至高中段15年免费教育。
“3”，即构建市区特教共同体、资源中心专业群和资源教室教学点，形成了市福利中心协同、区资源中心指导、学校资源教室引领的三级管理指导网络，并积极试点特教人工智能教育，探索智能工具在生活适应、康复训练课堂中的应用路径，提升教学与训练效益。
“4”，即组建特教师资队伍、特教教研队伍、随班就读师资队伍及专家顾问团队四支队伍，全面提升特教育人质量。全区有10名普通学校（幼儿园）资源教师获得省市级特教基本功比赛一、二等奖，6名特教教师获省市级特教基本功大赛特等奖、一等奖，2名特教教师获市级特教讲课比赛一等奖，2名康复师获市级康复技能大赛一、二等奖，1人获评省级随班就读优秀案例，1人荣获2025年度“优秀青年特教教师奖教金”。
（来源：兰山教育）
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