一片树叶的纹路，一只小虫的踪迹，一季草木的荣枯，都藏着科学的密码。在威海市古寨小学，自然笔记已然成为科学教育的一把 “金钥匙”。孩子们以纸为媒，以笔为眼，观察记录身边的一草一木。小小的自然笔记背后，是学校完整立体的科学教育布局：抓实课堂实验教学，深耕校本课程建设，打通校内外探究场景，让科学走出课本、走进生活，在孩子们心中播下探究与创新的种子。

深耕课堂主阵地，做实科学实验教学

课堂是科学教育的根基。古寨小学秉持“阳光、温暖、主动”的教学理念，将实验教学作为科学课堂核心，筑牢育人根基。学校东西两校区配备5个标准化实验室，全面保障各类分组、演示实验常态化开展。同时，学校在排课、教研经费、研训时间上重点倾斜科学学科，打造专兼结合、专业过硬的科学教师队伍。

为精进实验教学，学校为科学教师减负松绑，让教师专注教研授课。教研中常态化推行“下水实验”，教师课前全程实操演练，反复优化实验设计、操作流程，排查各类课堂隐患。教师们立足教学创新，巧用废旧物品改造实验教具，自主研发的实验设计被编入青岛版小学科学教材。学校以走动式管理常态化督导课堂教学，保障实验课落地见效，并持续推进评价改革，搭建纸笔测试、实操考核、项目报告多元评价体系，完善教师激励机制，持续补齐科学教育发展短板。

巧设校本新课程，打通自然探究场景

课堂之外，大自然是最好的科学教室。针对课时有限、学生亲近自然机会较少的现实，学校打造《童心慧自然》校本拓展课程，将自然笔记作为衔接课本知识与自然实践的核心载体。课程采用项目化学习模式，构建“情境导入——探究体验——实践运用——成果输出”的完整学习链条，让科学探究贯穿课内课外。

学校引导学生立足生活开展科创实践，依托课后托管、大课间开展课程学习，联动家庭、社区搭建家校生协同学习共同体，让科学探究融入日常点滴。课堂上，学生开启“蘑力之旅”，亲手养殖蘑菇、撰写观察日记;校园里，大家细致观测草木生长、记录四季变化;校外，师生走进环翠楼公园、郊野实地探秘，深入酱油厂解锁微生物与酿造的奥秘。

深耕科创育硕果，彰显科普育人担当

全方位、沉浸式的科学教育体系，收获了丰硕的育人成果。学校先后斩获多项国家级、省级科学教育优秀组织奖项，七百余名学生在全国百城万人自然笔记征集、沿黄九省自然笔记活动、“美丽中国，我是行动者”等各级科普赛事中脱颖而出，数十篇学生科学作品与论文成功发表。教师团队深耕教研创新，多项市、区级课题顺利结题，参与编著多部教材读本，多名教师获评市、区级公开课优秀授课教师，师资教研能力持续提升。

与此同时，学校主动扛起社会科普责任，走进城市书房、社区开展自然笔记公益讲座、亲子科普活动，借助主流媒体推广自然教育经验，在全国科普交流平台分享育人实践。系列举措让家长深度理解、主动参与科学教育，构建起家校协同、全域育人的良好生态。

小小自然笔记，承载大大的科学梦想。古寨小学以观察自然为起点，向内夯实实验课堂，向外拓展探究空间，引导学生学会观察、学会思考、学会实践，让每一位孩子保持对世界的好奇，在与自然对话的过程中，提升科学素养，成长为爱思考、乐探究的新时代少年。

本文来源：威海市古寨小学