金秋十月，教研意浓。为全面落实立德树人根本任务，进一步深化课堂教学改革，提升区域教育教学质量，10月20日，泰山区教育科学研究中心基础教研室主任章传平、副主任鞠庆华带领各学科教研员，深入泰安迎春学校开展全方位、深层次的教学视导工作。此次视导旨在通过“听、看、查、评、研”等多种形式，为学校教育教学工作“把脉问诊”，精准施策，助力学校高质量发展。

泰山区教育科学研究中心赴泰安迎春学校开展教学视导工作（王正坤 供图）

汇报引领展风貌，四维并举显成效

视导活动伊始，泰安迎春学校业务副校长玄强首先代表学校作了题为《守正创新促提质，凝心聚力育新人》的专题汇报。玄校长立足学校发展实际，从规范管理、生本课堂、研训一体、五育并举四个核心维度，系统阐述了学校在教育教学工作中的探索与实践。翔实的数据、鲜活的案例、清晰的思路，全面展现了迎春学校扎实稳健的办学风貌和昂扬向上的发展态势。

深入课堂察学情，集体教研促深思

汇报结束后，各学科教研员随即深入教学一线，走进课堂进行随堂听课。课堂上，授课教师们精神饱满、准备充分，教学设计紧扣新课标理念，注重情境创设与问题驱动，充分展现了迎春学校教师扎实的教学基本功和良好的专业素养。学生们积极思考、主动参与，师生互动融洽，课堂氛围活跃而生动，体现了“以生为本”的教学追求。

各学科教研员走进课堂进行随堂听课（王正坤 供图）

听课结束后，教研员们分学科与任课教师开展了面对面的集体教研活动。教研员们不仅对课堂教学进行了细致点评，更围绕核心素养落地、作业设计管理、学业质量评价等热点难点问题，与老师们展开了深度对话与研讨。这种“沉浸式”的教研方式，打破了传统评课的单向输出模式，实现了专家引领与同伴互助的有机融合，让一线教师在反思与交流中明晰了改进方向，收获了实实在在的专业成长。

各学科教研员走进课堂进行随堂听课（王正坤 供图）

反馈总结指迷津，精准建议明方向

下午，视导反馈会如期举行。各学科教研员依次发言，从备课规范性、课堂教学实效、作业设计与管理、学业评价科学性以及教研组整体建设等多个层面，进行了系统、客观、专业的点评。既充分肯定了各学科在教学常规落实和课堂改革中的亮点与特色，也一针见血地指出了存在的问题与不足，并给出了具体可操作的改进策略。

泰安迎春学校教学视导反馈会举行（王正坤 供图）

泰山区教育科学研究中心基础教研室副主任鞠庆华对本次视导工作进行了全面总结。她高度评价了泰安迎春学校在学校管理和学生习惯养成教育方面取得的显著成效，认为学校管理有温度、有力度，学生行为习惯良好、精神风貌佳。同时，她也针对作业管理提出了建设性意见，强调要进一步优化作业设计，严控作业总量，提升作业质效，真正实现“减负提质”。

泰山区教育科学研究中心基础教研室章传平在讲话中指出，泰安迎春学校各项工作开展扎实有效，教师队伍爱岗敬业、基本功扎实，展现出强大的凝聚力和战斗力。他特别关注学生的个性化发展，对学校边缘生转化工作提出殷切期望，建议学校深化“一生一策”精准帮扶机制，建立动态跟踪档案，从心理疏导、学业辅导、家校协同等多维度发力，确保每一位学生都能得到适切的教育和温暖的关注，不让一个孩子掉队。

凝心聚力再出发，砥砺奋进谱新篇

面对专家组的悉心指导与殷切期望，泰安迎春学校校长陈和新代表全校师生表达了最诚挚的感谢。他表示，此次视导既是对学校工作的一次全面检阅，更是推动学校发展的宝贵契机。专家组通过高屋建瓴的指导和切实可行的建议，为学校下一阶段的教育教学工作指明了清晰路径。陈校长表示全体迎春人将继续发扬攻坚克难、勇于担当的精神，以更加饱满的热情、更加务实的作风，聚焦教学质量提升，深化育人方式变革，努力办好人民满意的家门口好学校，为泰山区教育高质量发展贡献迎春力量。

泰安迎春学校教学视导反馈会举行（王正坤 供图）

教研联动抓落实，反馈落地见实效

视导意见集中反馈会结束后，学校第一时间组织全体教师召开专题反馈落实会，确保视导意见精准传导、落地生根。各教研组长牵头，带领全组教师围绕教研员点评要点逐条梳理、对照反思，结合学科实际制定具体改进措施与阶段性目标。

泰山区教育科学研究中心赴泰安迎春学校开展教学视导工作（王正坤 供图）

各教研组还建立了“问题清单—整改台账—效果追踪”闭环管理机制，明确责任人与完成时限，定期开展回头看与阶段性复盘。通过将视导反馈转化为教研组常态化研修内容，真正实现了“专家指导—集体消化—行动改进—持续提升”的良性循环，为学校教育教学质量的稳步攀升注入了持久动力。

此次教学视导，不仅是一次专业的诊断与引领，更是一场温暖的教育同行。泰安迎春学校将以此次视导为新起点，在反思中前行，在实干中突破，不断书写立德树人的崭新篇章。

（通讯员 王正坤）